Y…¿QUIÉN NOS PUEDE PRESTAR EL DINERO?

        En la jornada de ayer, nuestros cooperativistas estuvieron viendo qué opciones existirían para conseguir el dinero inicial que necesita la cooperativa para comenzar a realizar las actividades de merchandising que ya han comenzado desde el área de plástica.

        Así, desde el área de matemáticas, Paco les planteo diferentes propuestas ficticias de bancos ante la posibilidad de que les concedieran un préstamo. Por grupos, los resolvieron y pusieron en común qué opción sería la más rentable para la cooperativa. Hoy vamos a continuar cerrando algunas tareas que teníamos pendientes, como concretar las normas de la cooperativa y firmarlas, así cómo votar definitivamente cuáles serán las actividades con las que la cooperativa tratará de obtener ingresos. Aquí os dejamos algunas imágenes.

   

 

 

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UN POCO DE MERCHANDISING.

       Si hay algo que beneficiará al proyecto con el hecho de que cada una de las áreas pueda contribuir con diferentes tareas al objetivo final, es la de comenzar pronto con el tema del merchandising.

        Así, ya han comenzado a trabajar desde el área de matemáticas la viabilidad de los objetos que se han planteado fabricar desde el área de plástica y comercializar después para sacar más beneficios.

       La idea es diseñar y elaborar varios productos a lo largo del curso y venderlos cuando se aproxime el estreno de la obra. Paco, en forma de problemas matemáticos, a través de unas tablas de evaluación y apoyándose en los recursos TICs, les ha guiado para valorar que productos que habían pensado previamente pueden ser más rentables o viables. Ha sido muy interesante. Continuarán con ello durante los próximos días. Pronto compartiremos sus diseños. Aquí os dejamos algunas imágenes.

Aquí tenéis el modelo de tabla que hemos utilizado para ayudarles a evaluar las ideas y productos que habían propuesto. Esperamos os sea de ayuda.

EVALUACIÓN IDEAS

UN LOGO PARA “PROMETEUS”

      Decidido el nombre y valores principales de la cooperativa, no podíamos esperar más para darle el mejor de los logos. ¿Qué tipo de empresa seríamos sin un buen logo que nos represente?

       De este modo, los chicos y chicas de sexto, guiados por Julia, su maestra de Arts han confeccionado logos diferentes y después han procedido ha tomar la decisión más adecuada posible con nuestro sistema habitual de votaciones, puesta en común y valoración de ideas.

       Aquí lo tenéis. Si a partir de ahora veis este logo en algún sitio es que nuestros chicos y chicas están tramando algo… seguramente bueno. ¡Hasta pronto!

 

¡EL REPARTO DE PAPELES YA ESTÁ AQUÍ!

        Bien, pues cada vez que comenzamos con una nueva obra de teatro, uno de los momentos más emocionantes para los chicos y chicas de sexto es este momento. El momento en el que se publica el reparto de los personajes. El momento en el que cada uno de ellos conocen a quién van a intentar parecerse, en definitiva, quién será el personaje con el que tendrán que convivir durante todo el curso.

        Consideramos muy importante, recordar a los alumnos/as y familias que el reparto se hace con la mejor intención, buscando cubrir en la medida de lo posible las expectativas y preferencias que muestran  en los días previos, una vez que han tomado contacto con la obra de teatro.

        Seguramente que muchos de los personajes los podrían hacer otros alumnos y que podría hacerse de otro modo, pero sea cual sea el personaje SIEMPRE es importante recordar que TODOS y cada uno de los papeles son fundamentales y que sin alguno de ellos la obra no podrá funcionar. Así que chicos y chicas, sea cual sea el papel que se os haya dado cogerlo con ilusión y la motivación necesaria para hacerlo grande y disfrutar de esta experiencia.

        Esto sólo funcionará con la MOTIVACIÓN, ESFUERZO Y CREATIVIDAD de cada uno de vosotros. Si no recuerdo mal, estos han sido los valores que habéis elegido para vuestra cooperativa teatral.

         Dicho esto, el reparto queda del siguiente modo:

  • NARRADORA: Ángela.
  • PROVENZAS: Israel.
  • PROVENCÍN: Hugo.
  • TUERCAS: Eduardo.
  • REY AVATAR: Guillermo.
  • HIJA AVATAR: Nelia.
  • SOLDADO AVATAR 1: Óscar Flores.
  • SOLDADO AVATAR 2: Pedro Julián.
  • AVATAR 1: Ramona.
  • AVATAR 2: Elena.
  • AVATAR 3: Marcos.
  • MAESTRA TROLL: Carolina.
  • HIJO TROLL: Alberto.
  • SOLDADO TROLL 1: Miguel.
  • SOLDADO TROLL 2: Diego Haro.
  • TROLL 1: Amine.
  • TROLL 2: Dani.
  • TROLL 3: Mariam.
  • AVATROLL 1: Diego Moya.
  • AVATROLL 2: Óscar Huélamo.

COMENZAMOS A TOMAR DECISIONES.

          Hoy ha sido un día importante. Los chicos y chicas han comenzado a utilizar el sistema que guiará todas sus decisiones a lo largo de toda su aventura: La lluvia de ideas, la evaluación de esas ideas y la votación que nos ayude a tomar siempre, la mejor decisión para la cooperativa.

  

 

 

 

       De este modo y cómo se puede observar en las imágenes, han sido ellos los que han ido haciendo las diferentes tareas, de valoración, recuento y toma de decisiones. Así, han decidido los siguientes aspectos importantes:

  • NOMBRE DE LA COOPERATIVA: PROMETEUS
  • VALORES QUE REPRESENTARÁ NUESTRA COOPERATIVA: ESFUERZO, MOTIVACIÓN Y CREATIVIDAD
  • PRESIDENTE: CAROLINA.
  • VICEPRESIDENTE: DIEGO HARO.
  • TESORERO 1: NELIA.
  • TESORERO 2: HUGO.
  • SECRETARIO: GUILLERMO.

        En breve, se publicará la asignación de los papeles en este mismo blog. Durante la próxima semana comenzaremos los ensayos en el centro social y avanzaremos con el resto de tareas programadas: diseño del logo de la empresa (plástica), creación y firma de normas y estatutos de la cooperativa por ellos mismos (lengua)…

 

CASTING PARA LA SELECCIÓN DE PERSONAJES

Esta semana nos hemos dedicado a tomar contacto con la interpretación y la lectura, bueno, más bien con lo segundo. Como sabemos al principio nos centramos en la lectura y una vez que sepan un poquito su papel pueden empezar a realizar sus primeras interpretaciones. La verdad es que ya hay algunos que lo han intentado, y por cierto, muy bien.

Hemos intentado que los alumnos tengan una experiencia de casting o lo más parecido posible, leyendo una de las partes de la obra y viendo cuáles serían sus primeras sensaciones.

A continuación os dejamos los videos, los cuales tienen un valor increíble porque cuando los comparas con la obra final alucinamos con los progresos y mejoras que cada uno de los alumnos han tenido.

Aquí están nuestros actores y actrices. Esto sólo ha hecho más que comenzar…

PRIMERAS ACTUACIONES DEL CURSO.

Pues como cada año por estas fechas, ya hemos hecho las primeras tareas que ayudarán a nuestros jóvenes empresarios teatrales a conocer el proyecto mejor y saber cómo podrán ir participando. Hemos repartido los guiones para que realicen su lectura y opinen sobre su obra de teatro y hemos comenzado a utilizar nuestro sistema de lluvia de ideas que nos ayudará a trabajar la creatividad, a trabajar en equipo y tomar las mejores decisiones.

Está semana haremos un pequeño paréntesis ya que parte de la clase está de viaje en el programa de rutas literarias y científicas que organiza el Ministerio de Educación. Disfrutad del viaje.